waldorf works

Con más de 900 escuelas Waldorf y 1.600 programas Waldorf para la primera infancia en los cinco continentes, la educación Waldorf es verdaderamente global, no solo en su alcance, sino también en su enfoque. Donde sea que se encuentre, el currículum Waldorf cultiva entre sus alumnos un profundo aprecio por las tradiciones culturales de todo el mundo y al mismo tiempo está profundamente enraizado en su cultura y contexto local.

Las escuelas Waldorf ofrecen un enfoque de educación equilibrado, apropiado para el desarrollo, que integra las artes y lo académico para niños desde preescolar hasta doceavo grado. Fomenta el desarrollo del sentido de verdad, belleza y bondad de cada niño y proporciona un antídoto contra la violencia, la alienación y el cinismo. El objetivo de la educación es inspirar en cada alumno el amor por el aprendizaje de toda la vida y permitirles desarrollar plenamente sus capacidades únicas.

Para el estudiante Waldorf, la música, la danza y el teatro, la escritura, la literatura, las leyendas y los mitos no son solo temas que deben ser ingeridos y probados. Ellos tienen experiencia. A través de estas experiencias, los estudiantes Waldorf cultivan el amor por el aprendizaje de toda la vida, así como las capacidades intelectuales, emocionales, físicas y espirituales para ser individuos seguros de sus caminos y para servir al mundo.

Desarrollada por Rudolf Steiner en 1919, la educación Waldorf se basa en una profunda comprensión del desarrollo humano que aborda las necesidades del niño en crecimiento. Los maestros Waldorf se esfuerzan por transformar la educación en un arte que educa a todo el niño: el corazón y las manos, así como la cabeza.

El entusiasmo y el compromiso de los profesores que conoces es común en las escuelas Waldorf. Estos maestros están interesados en los estudiantes como individuos. Están interesados en las preguntas:

* ¿Cómo establecemos dentro de cada niño su propio alto nivel de excelencia académica?

* ¿Cómo fomentamos el entusiasmo por el aprendizaje y el trabajo, una autoconciencia sana, el interés y la preocupación por los demás seres humanos y el respeto por el mundo?

* ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a encontrar sentido en sus vidas?

Los maestros en las escuelas Waldorf están dedicados a generar un entusiasmo interno por el aprendizaje dentro de cada niño. Lo logran de varias maneras. Incluso las materias aparentemente secas y académicas se presentan de una manera pictórica y dinámica. Esto elimina la necesidad de pruebas competitivas, ubicación académica y recompensas conductuales para motivar el aprendizaje. Permite que la motivación surja desde adentro y ayuda a engendrar la capacidad de un aprendizaje a lo largo de toda la vida.

El plan de estudios de Waldorf es amplio y completo, estructurado para responder a las tres fases de desarrollo de la infancia: desde el nacimiento hasta aproximadamente 6 o 7 años, de 7 a 14 años y de 14 a 18 años.

Las escuelas Waldorf son parte de un movimiento internacional, aunque no forman parte de una organización regulada. Las escuelas están unidas por la dedicación compartida al plan de estudios y la pedagogía Waldorf y por la convicción de que esta escolarización puede ayudar a los niños a convertirse en adultos librepensadores, socialmente responsables y voluntariosos. De esta manera, las familias han encontrado la educación Waldorf como un plan de estudios verdaderamente global unido en todo el mundo en su visión única del desarrollo infantil. Cada escuela, sin embargo, es independiente y autónoma, y tiene sus propias características distintivas.

Cuando se fundó la primera escuela Waldorf en 1919, no había un director. En cambio, la facultad compartió la responsabilidad de administrar la escuela. Hoy los maestros y el personal se reúnen semanalmente y con un presidente, elegido por un período limitado. Toman decisiones con respecto a la vida social, administrativa y educativa de la escuela. La facultad y el personal también estudian juntos aspectos particulares de la educación Waldorf. El Colegio de Maestros está compuesto por miembros de la facultad y miembros del personal que están particularmente comprometidos con el destino de la escuela. Este grupo es responsable de las políticas educativas y la gestión de los recursos humanos y materiales.

Para mantener la libertad de proporcionar el plan de estudios Waldorf y conservar este gobierno de liderazgo colaborativo, las escuelas Waldorf son independientes del estado. Por lo tanto, el costo operativo debe estar cubierto por pagos de matrícula de los padres, donaciones y obsequios. Sin embargo, al movimiento Waldorf le preocupa que la educación esté disponible para todos los padres comprometidos sin barreras financieras. Se puede obtener información sobre admisiones, asistencia con la matrícula y otros aspectos de una escuela Waldorf en particular en la oficina de esa escuela.

(Extractos de Why Waldorf Works (www.whywaldorfworks.org)